Ateliê Integrado de Arquitetura 2023-2 - Raphael Pais

https://youtu.be/9u3TUGazOCo?si=f_8azCRZA8Dh5VJ8

      Antes de apresentar meu relato acerca da experiência vivida no Museu de História Natural e Jardim Botânico (MHNJB), gostaria de fazer um resumo sobre as atividades praticadas. Em primeiro lugar, a turma foi reunida no auditório Pau-Brasil, onde assistiamos a um trecho do filme "2001 - Uma Odisseia no Espaço" e, na sequência, absorvemos conteúdos de um drops,  realizado pelo professor Eduardo, que expunha imagens de alguns objetos e suas relações no decorrer da história da humanidade.  Após essa dinâmica e um breve intervalo, a turma foi dividida em dois grupos e ambos visitaram tanto a exposição de arqueologia, quanto o presépio Piripau. Ao fim da aula, fomos desafiados a, individualmente, realizarmos um desenho de percurso, evidenciando o que fosse de interesse pessoal.     Nesse sentido, acredito que o drops apresentado tenha relação com ambos os locais visitados pela turma. Quanto à exposição de arqueologia, é possível relacioná-la com alguns ...

      Abaixo, compartilho meu "mapa" de observação, realizado no Museu de História Natural e Jardim Botânico da UFMG (MHNJB). Nesse trabalho, procurei realizar um projeto de mapa ilustrativo do meu percurso, contendo os detalhes que me chamaram atenção durante o passeio.

      Exposição do modelo 3D, confeccionado a partir do levantamento das medidas referentes ao corredor da peixaria. Trabalho realizado em grupo de integrantes: Ana Carolina Santana, Bernardo Reis, Gabriella Morais, Luiza Cortines e Raphael Pais. (Imagem do modelo 3D, confeccionado em Sketchup) (Panorama do modelo 3D, confeccionado em Sketchup)

    Em grupo composto por: Ana Carolina Santana, Bernardo Reis, Gabriella Morais, Luiza Cortines e Raphael Pais, foi desenvolvida uma perfomance, visando evidenciar ao público detalhes do espaço que passam despercebidos no dia a dia. Tanto a apresentação quanto as gravações foram realizadas em aula no dia 5 de Outubro, explorando diversos ângulos a partir das filmagens de colegas de classe. Link para o vídeo:  https://www.youtube.com/watch?v=Y08iGAbs6rk

     Em visita ao museu de arte contemporânea e jardim botânico, Inhotim, os alunos realizaram desenhos de observação rápidos, em razão de ser necessário seguir o roteiro de fruição em grupo, um interior e um exterior de uma galeria. Nesse sentido, deixo abaixo os desenhos realizados por mim, assim como fotos dos locais observados. Após rápido rascunho, os desenhos foram complementados posteriormente através de desenho de memória do que foi visto em cada galeria. (Desenho de observação, galeria Claudia Andujar) (Foto referente ao ambiente observado, galeria Claudia Andujar) (Desenho de observação, galeria Lygia Pape) (Foto referente ao ambiente observado, galeria Lygia Pape)         Após a finalização do roteiro proposto, o grupo deve oportunidade de conhecer quaisquer galeria de interesse, a fim de agregação cultural. Em relação ao ambiente do Inhotim, a noção de museu a céu aberto é degradada quando alcançamos galerias mais próximas à "borda" do...

      Após discussão em grupo, de integrantes: Ana Carolina Santana, Bernardo Reis, Gabriela Morais, Luiza Cortines, Raphael Pais e Yaluny Pantaleao, escolhemos trabalhar com o caminho que leva à peixaria, ilustrado abaixo: (Foto digital: caminho peixaria) (Desenho de observação: caminho peixaria; por Luiza Cortines)     Para realização da rede de implicações (brainstorm), n os reunimos no local escolhido e definimos, além do processo de brainstorm, 5 sensações, cada uma exprimida por 2 substâncias e resultando em 2 ações. Abaixo, deixo registrados tanto o rascunho em papel, como a formatação digital. (Rede de implicações manual) (Rede de implicações digital)

     Após as recomendações fornecidas pelos professores em sala de aula, esbocei algumas possibilidades de objeto programático e paramétrico. Uma de minhas ideias consistia em explorar, além da experiência sensorial a partir do tato, a visão do usuário. Nesse sentido, tenho os rascunhos abaixo, sendo o de opção A, produzido posteriormente. (Caderno de rascunho pessoal)     Abaixo, deixo imagens e um curto vídeo demonstrativo acerca do funcionamento do objeto. (Link Youtube:  https://youtu.be/H-V1gnp83jM )